Немного об... об обезьянах

У вас есть предложения? Направо и налево всё чохом или избирательно?

Ну, да, наверно, глупые вопросы. Ладно, буду думать.

На всякого мудреца... =)) Хорошо обыграно, жаль под коней зазбоил размер. Что тут сказать, как с этим бороться? Может быть один из способов обучение иностранным языкам людей, которым эти самые языки не по зубам. Я предпринял такую попытку, но наверно и у меня ударения гуляют, да т не только ударения. Вот предисловие к тому труду:
Эта книга предназначена для тех людей, которым плохо даётся изучение
иностранных языков. К числу таких людей принадлежит и автор. Книга
не претендует на открытие чего-либо нового. Более того, она использует
метод фонетических ассоциаций, известный с конца прошлого века.
Согласно этому методу, в родном языке подбирается слово созвучное по
произношению слову иностранного языка.
Автор не утруждал себя в большинстве случаев поиском этих слов,
поскольку такая работа уже была проделана многими людьми. Поэтому,
в качестве основы взята книга И. МАТЮГИНА и Т. СЛОНЕНКО “КАК
ЗАПОМИНАТЬ АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА”.
Что же сделал автор? Немного. Мною только построен смешной
сюжет, облачённый в стихотворную форму, для лучшего запоминания.
Этот труд не освободит вас от необходимости запоминать английские слова, он всего лишь помогает удержать их в памяти. Поэтому не учите
стихи, а учите английский язык, а рифмованные строчки просто читайте,
как вы читаете художественную литературу, пытаясь образно представить себе ситуацию.
Предупреждаю, это не высокая поэзия. Красота текста приносилась в
в жертву поставленной задаче, и книга не претендует называться
поэтическим сборником.
Слова созвучия и перевода выделены крупным шрифтом. Некоторые
имена, такие как Бэн, Бэт написаны, как БЕН, БЕТ, чтобы не нарушать
произношение, запоминаемых слов.
Английские слова выделены красным цветом, русский перевод синим
цветом. Справа в скобках мелким шрифтом описана картинка, которая
должна сопровождать текст. В качестве примера:

gnat (næt) – КОМАР.
НЕТ, не ночь – кошмар – КОМАР! (ночная охота на комара)
НЕТ, промазал… НЕТ, попал!

Общие слова, слоги, буквы соответственно розовым и голубым
цветом. Пример №2:

valet (‘vælit) – КАМЕРДИНЕР, ЛАКЕЙ.
КАМЕРДИНЕР – немец, (слуги в доме: немец и француз; господин – русский в
англ. платье)
А ЛАКЕЙ – француз;
Что «ВЕЛИТ» по-русски
Им английский туз?

В данном случае буква «Е» общая для русского и английского, что
дополнительно выделено в тексте: «по-русски… английский…».
Некоторые повторяющиеся части слов выделены в тексте соответствующим
цветом. Пример №3:

fair II (fεӘ) – ЯРМАРКА.
ФЕЯ покупала на ЯРМАРКЕ (фея покупает мальчишке на ярмарке марки)
Марку яркие-яркие марки.

Но английское слово может составлять только часть русского. Пример №4:

hammer (‘hæmӘ) – МОЛОТОК, МОЛОТ,
ЗАКОЛАЧИВАТЬ, ВБИВАТЬ.
ХАМЕлеон был парень – “МОЛОТОК”! (лев рассматривает хамелеона, Превратился в настоящий МОЛОТОК! прикинувшегося молотком)
Только лев ХАМЕлеона распознал.
“МОЛОТОК” лев! В МОЛОТКЕ его узнал!

Порой очень трудно вспомнить, сколько букв было в английском слове:
ХАМЕ? ХАМЕЛ? ХАМЕЛЕО? Для этого я ввёл, так называемые, слова
ограничители. В данном примере слово «лео-лев». Для слов ограничителей выбран зелёный цвет. Оттенки зелёного и синего служат для чтения справа на лево.
Например, если бы было слово «ХАМЕоел», оно в примере №4 было бы
окрашено: ХАМЕоел
В качестве слов ограничителей применены также восклицания и музыкальный код. Если обратиться к примеру №2, там видим: «Им».
Цвет указывает на обратное прочтение. Т.е.: «МИ». Для ноты «МИ»
в музыке обозначение «Е». Одновременно это и указание на число три,
т. к. «ми» третья нота в гамме (в слове «лев-лео» по три буквы). Числовой
аспект может быть выражен и сочетанием буквы «Х» и римской цифрой десять и т. д.. Пример №5:

law I (l0:) – ЛУЖАЙКА, ГАЗОН.
ЛУЖАЙКИ в ЛОНдонском Гайт парке (газон в Гайт парке)
Служили полем споров жарких.

В данном случае «до» служат словом ограничителем.
Слова ограничители могут образовывать и свой независимый смысловой ряд. Пример №6:

harrow (‘hærou) – БОРОНА, БОРОНИТЬ, ПРИЧИНЯТЬ БОЛЬ.
ХЕРУвимы БОРОНИЛИ поле… (херувимы с бороной)
(Человечество – поле людское).

В более насыщенных строчках используются другие цвета. Конечно же
не во всех стихах сделано именно так. Любой текст, как живое существо,
неповторим. Не всем требуется усложнение текста, для некоторых достаточно
чёрно-белого варианта. Если вам сложно, тогда, просто, не обращайте
внимание на внутренние конструкции. А если интересно, то возможно вы
увидите и более сложные, не отмеченные мной взаимосвязи. Лишняя
затраченная минута на рассматривание слова, послужит лучшему его
запоминанию.
Автор будет рад, если эта книга поможет кому-нибудь ещё, кроме него
самого. Если вам не помог этот метод, что ж попробуйте другой. Ведь
большое их разнообразие, только подчёркивает, что мы разные, и каждому необходимо найти свой один единственный (или не один).
Вот собственно и всё. Желаю успехов, но помните: никакая книга и
никакой метод не освобождают вас от труда.

К сожалению мне не встретилась подобная книга, а писать и читать оказалось совсем разными вещами.
Так что это то, что смог предложить для борьбы я с этим актуальным злом. Может быть когда-нибудь смогу сделать больше. Сейчас бы я построил подобную книгу несколько по-другому и надеюсь что с большим бы искусством стихосложения.