Цвета абсента

Ада, это тоже, наверное, старое? Очень слабо написано, видно, что только писать начинали. Слог в стихотворении выдаёт новичка в этом деле.

А мне нра :) пять звёзд за абсент :))))

Пожалуй, если придираться, но сильно, можно пожурить  рифму "чувства - научусь-а", потому что сложно выговаривается, просится "научусья" или "научуса" :

А слова, как лимонные дольки покорили навек :) 

Ветер, весенняя улица цвета абсента.

Мне тоже эта строка нравится. Пожалуй, это единственное, что здесь понравилось.

Спутаны темы, растрепаны мысли и чувства...

Эта строка слишком обобщённо. Я как-то анализировал развитие творчества, в целом. Почти все без исключения проходят этот период. Когда пытаются засунуть в стихи невпихуемое. Следствием чего являются расплывчатые и кричащие образы. Что значит спутаны темы? Что конкретно означает слово темы? Вот именно, не понять. А что значит растрёпаны чувства? То же самое. Я бы понял если бы было - растрёпаны нервы.

К счастью привыкну, окраску менять научусь, а

Вот этот анжамбеман с буквой (а) придаёт строке комическое вопросительное восприятие. Я понимаю рифма хорошая, но эта комичность убивает её. А что значит научусь менять окраску? Судя из строки выше, л.г. собирается весенние улицы перекрасить. Это самый логичный вариант. И чем эта окраска л.г. не устраевает, тоже не ясно. Вроде весна, всё зелёненькое. Вот и в тексте, что привыкну к этому счастью, а дальше зачем-то окраску нужно менять.

В редких мечтах незаметно сместятся акценты.

А что значит редких мечтах? В редких мечтаниях - я понимаю. И если уж вы пишете в таком времени, что акценты сместятся. То этот факт нельзя назвать незаметным. Если есть утверждение, что они сместились, то л.г. это заметил.

Что значит бродить легковерно? Это тоже одна из загадок текста. Можно легковерно воспринимать, поверить и т.д. но бродить? Фраза просто не имеет смысла. Дальше обсуждать не вижу смысла. Всё стихотворение соткано из таких ляпов.

Суггестивная лирика :))) или она захватывает или вообще не считывается :)))) это из области эмоционально-психологической :))))

"научусь, а" - рифма с запятой посередине... - это да-а...

Да дело здесь не в запятой вовсе. Этот союз (а) в конце строки придаёт комичный вопросительный тон строке. И если причитать предложение целиком.

К счастью привыкну, окраску менять научусь, а в редких мечтах незаметно сместятся акценты.

То выходит: в огороде бузина, а в Киеве дядька. К чему здесь именно этот союз? 

Суггестивная лирика :))) или она захватывает или вообще не считывается :)))) это из области эмоционально-психологической :))))

Ветровоск, я согласен, но чтобы она воспринималась логика должна быть на месте. Иначе только чехарда в сознании образовывается.

С тем, что у Ас Пупкина имеются трудности с восприятием образного языка я уже сталкивалась. Тут спорить бесполезно. 

maarv, конечно, писала, что по натуре она - критик, но зачем же так перегибать?

Ада начала стихотворение строкой: Спутаны темы, растрепаны мысли и чувства...

Зачем искать логику в растрёпанных чувствах?

Ветер, весенняя улица цвета абсента.

Где тут указание на время суток? Может это было поздним вечером или в полдень за неделю до описанного далее утра?

И так по остальным пунктам.

И ваще... По весне всегда бардак в голове. Смятение и сумбур в мыслях полнейший: то ли замуж хочется, то ли конфеток... то ли разнообразия до безобразия, то ли безобразия для разнообразия... и пр. и т. п... Сплошные сумасшедше-хмельные моменты!

Аде  +5

Прасковья, у Пупкина с логикой всё в порядке, в этом вся проблема. Я очень хорошо воспринимаю образы, но если они рушат логику, то это не образы, а бессмыслица. Если приведёте в пример стихотворение классика с такими же ляпами - возможно, что я ошибаюсь.

Ас, это невозможно. У классиков другие стихи и другие "ляпы". Всё, что касается эмоций, чувств, образов - дело очень индивидуальное. Одним образы представляются вполне логичными и закономерными, а для других они так и останутся непонятными, как их не "расшифровывай".