Абстрактное в изобразительном искусстве. Начальный уровень. 1

Про "собаковость" классно)

Очень интересно, София

София, поскольку Вы разрешили ответить не в личке, то размещаю написанное прямо тут в теме. Пока оно "горячо".  А то я потом закручусь где-нибудь, забуду и могу вовсе не ответить. Со мной такое бывает. 
Ответ, извините, длинный, но и Вы ведь тоже лаконичностью не отличаетесь. Так что в каком-то смысле "мы нашли друг друга". )) Думаю, у Вас хватит терпения прочитать.

Эссе написано по просьбе Князя Тьмы  так, чтобы было понятно пятилетней девочке. Не знаю – получилось ли так,  как задал тему и уровень читателя сам Князь.

Нет, София, не получилось...

Прежде всего, у Вас рассказ не для пятилетней девочки, а для взрослого дяденьки, которому надо что-то объяснить пятилетней девочке. Разницу чувствуете? )) Во-вторых, этот рассказ НИЧЕГО не даёт этому самому дяденьке в его нелёгкой задаче. Даже как-то наоборот - пугает необходимостью объяснять ребятёночку, что такое плоскость, трёхмерный объект, семантическая система, распредмечивание предметов с анализом и выделением характерных свойств и т.д.

Давайте-ка я лучше расскажу Вам, как меня научил рисовать отец, когда мне было семь лет. )) Не-ет, я понимаю, что семилетний мальчик это вам не какая-нибудь там жалкая ничтожная пятилетняя девочка. С ним уже можно на равных и про семантику, и про абстракцию поговорить. Но... всё-таки отец поступил не так. ))

Было домашнее задание - нарисовать навесной замок. Я попросил у дедушки дать мне такой, он нашёл свободный и дал мне. Будучи ребёнком чертёнком от природы невероятно сообразительным, я достаточно быстро нашёл нетривиальное решение проблемы. Положил замок на лист бумаги и обвёл его карандашом. Получилась, на мой взгляд, точная копия оригинала. И с чувством полного удовлетворения от хорошо выполненной работы я уже было собирался пойти поиграть в футбол с пацанами на улице, но... Отец в тот день почему-то был дома и как раз в этот момент заглянул в комнату - ты что тут делаешь? 
Пришлось объяснять...
Ага, - сказал он, взглянув на мой потрясающий рисунок, - давай мы не так поступим. Сначала поставь замок вертикально на стол и поверни его так, чтобы тебе было видно как можно больше подробностей. Теперь смотри - он у тебя сливается со столом, давай подложим под замок листик бумаги, чтобы стол тебя не отвлекал. Дальше - ты сидишь против окна и то, на что ты смотришь, всё в тени, пересядь на край стола ближе к окну, а замок поставь сюда, тогда он будет хорошо освещён и лучше виден. Теперь сможешь изобразить то, что тебе видно?.. Стой-стой, не торопись махать карандашом, приглядись сначала. Таких замков сделано сто тысяч. Они одинаковы? А вот и нет. Смотри - вот здесь вмятинка. Это дедушка когда сарай чинил, промахнулся молотком. Вот краска от времени облезла, тут какая-то царапинка... Перед тобой уникальный замок, в точности такого же в мире нет и быть не может. Сможешь нарисовать так, чтобы это было понятно не только нам с тобой?.. Ты как карандаш держишь? Кто так делает?!.. Ой, ладно, держи как можешь... 

Вот примерно так это было. И сказанное тогда моим отцом, как мне кажется, больше похоже на объяснение "пятилетней девочке", чем Ваше эссе.   Подробностей, конечно, не помню уже, каждый раз эту историю по новому рассказываю. )) Но... по сути, это был один из самых важных уроков в моей жизни... До сих пор вспоминаю, что в футбол тогда так и не удалось сыграть... Я прокорпел над этим рисунком, наверно, часа два. И сделал действительно удивительный для семилетнего мальчика рисунок... Сможете угадать, какую оценку я тогда получил от учительницы? ))

На #9

Князь, и так понятно, что двойку! Уж простите, что влез в дискуссию...

Очень вовремя "влезли". )) Нет, всё-таки тройку. Пожалела учительница меня, я ж был тогда круглым отличником. )) Это, насколько я помню, была первая тройка в моей школьной жизни... А "апологетам абстрактного искусства", то есть тем, кто не тратил два часа на размышления и поиски, на игру света и тени, на попытки придать индивидуальность обычному предмету и т.д., а просто за пять минут обвёл замок карандашом, были проставлены пятёрки и четвёрки. )) И это был ещё один важный для меня урок. Не уверен, что я его усвоил именно тогда, в семилетнем возрасте,но со временем оценил однозначно. "Большое видится на расстоянии" (с) .........

Кстати, учительницу ту, мою первую, звали Софья. Софья Петровна. Не знаю, была ли она действительно такой, как её имя, но - она реально дала мне очень много. Это были уроки на всю жизнь...