Уроки стихосложения
Уроки стихосложения
Урок первый. О выборе темы
Начнем урок. Садитесь по порядку.
Уже пропели третьи петухи.
Возьмите ручку, толстую тетрадку.
Я буду вас учить писать стихи.
На парту локоть. Кисть руки на лоб.
Сильнее обопритесь — вы в раздумье.
Слов избегайте грубых, типа «жлоб».
А лучше: «страсть», «весна», «душа», «безумье».
Но это, если пишете про баб...
Тьфу, извините, милых дам, конеЧно.
Для тех же, кто в вопросах этих слаб,
Другая тема: о природе вечной.
Вы здесь раскрыться можете вполне.
Здесь все — простор, все — музыка, волненье.
Пишите о рассветной тишине,
О ниве золотой, о птичьем пеньи,
Как хорошо топтать росу лугов,
Как кроны шелестят над головами...
И, если вы уложитесь в пять строф,
То все весьма довольны будут вами.
Урок второй. О культуре дискуссии
В стихах обычно задают размер.
Нередко попадаются и рифмы.
Вот, НАПРИМЕР.
Классический ПРИМЕР.
Но что нам рифмы?
Проживем без них мы.
А если как-то шибко умный псих
С избытка плюрализма сморщит нос,
Мы объясним, что это — белый стих,
А вот: кто ты? — действительно вопрос.
Национальность, возраст, пол, судимость?
И почему вопросы задаешь?
И не боишься ли попасть в немилость?
И на какие деньги ты живешь?
Являешься ли западным агентом?
Не думал ли иконы вывозить?..
И под напором наших аргументов
Он вряд ли сможет что-то возразить!
Урок третий. О творчестве великих поэтов
Великие поэты — наша слава.
Они — большая крепкая семья.
Упомяну лишь часть ее состава:
Есенин, Маяковский, Пушкин, Я.
Но мы не бережем себя для света,
Создатели немеркнущих картин.
Из вышеупомянутых поэтов
До наших дней дожил всего один.
Был Пушкин — обличитель царских нравов.
Есенин — образ пьяницы создал.
А Маяковский, ради гонораров,
По слову
в строчке
лесенкой
писал.
Великие, мы часто склонны к риску,
Порой, не зная сами, что творим...
Вот, наконец, последний в нашем списке —
О нем подробней мы поговорим:
Слог мой несколько удачен.
Стих возвышен и умен,
Содержаньем обозначен
И подтекстом начинен.
Каждый знак хоть что-то значит.
Каждый здесь найдет, что хочет:
Тот, кто мрачен, тот заплачет,
Тот, кто весел — захохочет.
----------------------
--- 06.11.2015 изменена строка по замечанию Питона (сообщение #3)
Стих очень старый, но решил его вытащить, поскольку тут такая пьянка пошла:
http://gp.satrapov.net/content/061115-5679
Вот и я решил, что тоже могу чем-то помочь в нелегком вопросе взращивания нового поколения поэтов.
Реалистическа картина получилась и актуальная. Думаю к глагольным рифмам придираться не стоит. Живой классик может позволить себе и это. )))
Спасибо, Виктор.
Живой классик может позволить себе...
Эх, Виктор, нам ли, классикам, быть в печали?..
Хорошая попытка. Несколько напрягает потеря плавности от изменений ритма, но в целом зачёт.
Да, "О ниве золотистой, птичьем пеньи" так себе строка. Подумайте над вариантом "О ниве золотой, о птичьем..."
Согласен. Предложенный вариант ничему не противоречит, а "золотистая нива" попахивает авангардизмом, в то время как нам-то нужны только проверенные временем решения. Иначе читатель может не понять...
Прямо сейчас внесу изменение.
Спасибо, Питон!