... зона повышенного творческого риска *)

Уроки стихосложения

Уроки стихосложения

 

Урок первый. О выборе темы

Начнем урок. Садитесь по порядку.
Уже пропели третьи петухи.
Возьмите ручку, толстую тетрадку.
Я буду вас учить писать стихи.

На парту локоть. Кисть руки на лоб.
Сильнее обопритесь — вы в раздумье.
Слов избегайте грубых, типа «жлоб».
А лучше: «страсть», «весна», «душа», «безумье».

Но это, если пишете про баб...
Тьфу, извините, милых дам, конеЧно.
Для тех же, кто в вопросах этих слаб,
Другая тема: о природе вечной.

Вы здесь раскрыться можете вполне.
Здесь все — простор, все — музыка, волненье.
Пишите о рассветной тишине,
О ниве золотой, о птичьем пеньи,

Как хорошо топтать росу лугов,
Как кроны шелестят над головами...
И, если вы уложитесь в пять строф,
То все весьма довольны будут вами.

 

Урок второй. О культуре дискуссии

В стихах обычно задают размер.
Нередко попадаются и рифмы.
Вот, НАПРИМЕР.
Классический ПРИМЕР.
Но что нам рифмы?
Проживем без них мы.

А если как-то шибко умный псих
С избытка плюрализма сморщит нос,
Мы объясним, что это — белый стих,
А вот: кто ты? — действительно вопрос.

Национальность, возраст, пол, судимость?
И почему вопросы задаешь?
И не боишься ли попасть в немилость?
И на какие деньги ты живешь?

Являешься ли западным агентом?
Не думал ли иконы вывозить?..
И под напором наших аргументов
Он вряд ли сможет что-то возразить!

 

Урок третий. О творчестве великих поэтов

Великие поэты — наша слава.
Они — большая крепкая семья.
Упомяну лишь часть ее состава:
Есенин, Маяковский, Пушкин, Я.

Но мы не бережем себя для света,
Создатели немеркнущих картин.
Из вышеупомянутых поэтов
До наших дней дожил всего один.

Был Пушкин — обличитель царских нравов.
Есенин — образ пьяницы создал.
А Маяковский, ради гонораров,
По слову
            в строчке
                           лесенкой
                                            писал.

Великие, мы часто склонны к риску,
Порой, не зная сами, что творим...
Вот, наконец, последний в нашем списке —
О нем подробней мы поговорим:

Слог мой несколько удачен.
Стих возвышен и умен,
Содержаньем обозначен
И подтекстом начинен.
Каждый знак хоть что-то значит.
Каждый здесь найдет, что хочет:
Тот, кто мрачен, тот заплачет,
Тот, кто весел — захохочет.

 

----------------------

---  06.11.2015 изменена строка по замечанию Питона (сообщение #3)

 

0
Оценок пока нет
Свидетельство о публикации №: 
5580
Аватар пользователя Князь Тьмы
Вышедши

Стих очень старый, но решил его вытащить, поскольку тут такая пьянка пошла: 

http://gp.satrapov.net/content/061115-5679

Вот и я решил, что тоже могу чем-то помочь в нелегком вопросе взращивания нового поколения поэтов. wink

 

0
Оценок пока нет

Реалистическа картина получилась и актуальная. Думаю к глагольным рифмам придираться не стоит. Живой классик может позволить себе и это. )))

0
Оценок пока нет
Аватар пользователя Князь Тьмы
Вышедши

Спасибо, Виктор. smiley

Живой классик может позволить себе...
Эх, Виктор, нам ли, классикам, быть в печали?.. wink

0
Оценок пока нет
Аватар пользователя Питон22
Вышедши

Хорошая попытка. Несколько напрягает потеря плавности от изменений ритма, но в целом зачёт.

 

Да, "О ниве золотистой, птичьем пеньи" так себе строка. Подумайте над вариантом  "О ниве золотой, о птичьем..." 

0
Оценок пока нет
Аватар пользователя Князь Тьмы
Вышедши

Согласен. Предложенный вариант ничему не противоречит, а "золотистая нива" попахивает авангардизмом, в то время как нам-то нужны только проверенные временем решения. Иначе читатель может не понять... wink
Прямо сейчас внесу изменение.

Спасибо, Питон!

 

0
Оценок пока нет